現(xiàn)在的寶寶都特別聰明，手機(jī)拿過來就會(huì)玩，大人說什么事都明白，可是語言表達(dá)能力卻普遍落后。

小編朋友的寶寶，10個(gè)月就會(huì)叫媽媽了，現(xiàn)在1歲半，卻還停留在“爸爸媽媽奶奶”的水平上，別的什么都不會(huì)說。

為什么寶寶說話晚？排除疾病因素，主要還是和學(xué)語環(huán)境有關(guān)，也就是說，問題出在家長(zhǎng)身上。

寶寶說話晚，是“病”嗎？

影響寶寶語言發(fā)展的疾病因素可能是聽力障礙、智力缺陷、發(fā)音器官病變、自閉癥等等。

如果存在這些問題，家長(zhǎng)和寶寶朝夕相處，早早就會(huì)發(fā)覺。像小編朋友家的寶寶，10個(gè)月就會(huì)叫媽媽了，顯然生理上沒有問題。

而且生活中，往往是大人說的話寶寶都能聽懂，你說來媽媽抱，寶寶就張手；你說拿球給媽媽，寶寶就去拿。行為上的回應(yīng)都非常好，唯獨(dú)不會(huì)說。

這種情況說明寶寶語言理解沒問題，而是語言表達(dá)上比較弱。

引導(dǎo)寶寶說話的大環(huán)境，足夠好嗎？

1歲半的寶寶，除了會(huì)叫爸爸媽媽，應(yīng)該也可以叫出親密的看護(hù)人，比如爺爺奶奶姥姥姥爺；應(yīng)該能夠說出幾十個(gè)甚至一兩百個(gè)日常詞語，比如餅干、香蕉、不是、1歲。

發(fā)音不準(zhǔn)確，把“是”說成“系”，把“歲”說成“睡”；或者只會(huì)單字單詞，不會(huì)短語和句子，這都是正常的。

但除了“爸爸媽媽奶奶”之外什么都不會(huì)，就不太正常了。家長(zhǎng)也應(yīng)該想想，家庭中引導(dǎo)寶寶說話的大環(huán)境，是否足夠好呢？

在很多家庭中，當(dāng)寶寶幾個(gè)月的時(shí)候剛剛會(huì)發(fā)出“mama baba”的音節(jié)，家里人都會(huì)特別高興；當(dāng)寶寶第一聲明確叫“媽媽”，更是不得了，反反復(fù)復(fù)逗他再叫一聲，再說一個(gè)，叫個(gè)爸爸，叫個(gè)奶奶。

可是日子久了，家里人都開始習(xí)慣了，原來寶寶會(huì)的也就這些，不好玩。于是寶寶再叫媽媽，媽媽回應(yīng)也少了，也沒那么興奮了。

語言是交流工具，如果寶寶說的話，很少得到回應(yīng)，不能使身邊的人和他產(chǎn)生交流，寶寶只會(huì)慢慢覺得：

說話沒什么意義，那就不用說了吧。我叫媽媽你不理我，大哭一場(chǎng)你才過來看看，那我就哭唄，使勁哭。

隨著寶寶不斷長(zhǎng)大，他會(huì)有越來越強(qiáng)烈的表達(dá)需求，也會(huì)有越來越強(qiáng)烈的互動(dòng)需求。雖然在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，寶寶的語言都比較貧乏，發(fā)音也很奇怪，但家長(zhǎng)還是耐心再耐心一些，不厭其煩地和寶寶互動(dòng)。

家有高級(jí)翻譯家，寶寶語言表達(dá)遲？

寶寶手一指，媽媽馬上知道是要吃蘋果；嘴里一哼哼，媽媽馬上明白是想出去玩。往往家里有這樣的高級(jí)翻譯，寶寶語言表達(dá)都會(huì)比較遲緩——因?yàn)樗恍枰f呀。

人都是有惰性的，如果一指一哼，就能滿足所有生活所需，費(fèi)勁學(xué)說話干嘛。

所以呢，寶寶手一指，媽媽即使知道是要吃蘋果，也要假裝不知道，問問是不是要喝水呀。這時(shí)，寶寶沒有達(dá)到目的，自然會(huì)想辦法表達(dá)。

當(dāng)然，并不是必須說對(duì)了才能給哈，那樣太打擊寶寶了，故意給錯(cuò)一兩次就可以。看看寶寶會(huì)想出什么辦法向你表示，再假裝恍然大悟的樣子，把蘋果拿來。

拿蘋果的同時(shí)，不是直接遞給寶寶，而是認(rèn)真對(duì)他說“這是蘋果”，增加一次強(qiáng)化。這樣能幫寶寶把蘋果這個(gè)實(shí)際物品和語言對(duì)應(yīng)起來，也知道說話才是最能幫助大人理解自己需求的方式。

堅(jiān)持這樣做，寶寶就會(huì)逐漸掌握和使用更多的語言。

小編說：

寶寶學(xué)說話，并不是你抱著他，指著墻上的圖片卡一字一字地念：蘋果、鴨子，才叫學(xué)說話。

寶寶學(xué)說話，是在生活中，在與家長(zhǎng)的每次交流、每次互動(dòng)中，逐漸積累而成。

大部分寶寶1歲前都會(huì)叫爸爸媽媽了，后面的語言發(fā)展之所以會(huì)出現(xiàn)差異，和家庭大環(huán)境以及家長(zhǎng)的養(yǎng)育方式密不可分。

如果家里是老人或保姆帶寶寶，白天寶寶說話的機(jī)會(huì)可能會(huì)比較少，爸爸媽媽下班后，更要注意和寶寶的交流哦。